L'enseignement en entrepreneurship à travers le monde : validation d'une typologie (texte en français)

Auteur : Bechard Jean-Pierre

Date de parution : Automne 1998

Volume 3 - Numéro 1 - Pages De -25 à 0

Disponibilité : En stock

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Comment peut-on classer les multiples programmes internationaux d'enseignement en entrepreneurship et PME et existe-t-il des différences pédagogiques entre des programmes de formation issus de diverses régions du monde ? Voilà les deux questions auxquelles cet article tente de répondre. En partant d'une banque de données secondaires du Bureau international du travail, l'auteur analyse 146 programmes de formation provenant de 40 pays différents. Les résultats indiquent l'émergence de deux types de programmes dominants : le type centré sur le professeur, qui est davantage valorisé en Europe et le type centré sur l'éducation permanente, plus en vogue en Asie. Deux autres types de programmes, ceux-là de moindre importance, ressortent de l'analyse : celui qui est centré sur l'étudiant, que l'on retrouve surtout en Amérique centrale et du Sud, et celui qui est centré sur le réseau local, que l'on observe principalement en Amérique du Nord. L'article se termine par une discussion sur les causes de la diversité de ces types de programmes de formation en entrepreneurship et PME dans un contexte international.
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Résumé

Comment peut-on classer les multiples programmes internationaux d'enseignement en entrepreneurship et PME et existe-t-il des différences pédagogiques entre des programmes de formation issus de diverses régions du monde ? Voilà les deux questions auxquelles cet article tente de répondre. En partant d'une banque de données secondaires du Bureau international du travail, l'auteur analyse 146 programmes de formation provenant de 40 pays différents. Les résultats indiquent l'émergence de deux types de programmes dominants : le type centré sur le professeur, qui est davantage valorisé en Europe et le type centré sur l'éducation permanente, plus en vogue en Asie. Deux autres types de programmes, ceux-là de moindre importance, ressortent de l'analyse : celui qui est centré sur l'étudiant, que l'on retrouve surtout en Amérique centrale et du Sud, et celui qui est centré sur le réseau local, que l'on observe principalement en Amérique du Nord. L'article se termine par une discussion sur les causes de la diversité de ces types de programmes de formation en entrepreneurship et PME dans un contexte international.

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Auteur(s) Bechard Jean-Pierre
Numéro 1
Pages De -25 à 0
Année de publication 1998
Volume 3
Season Automne
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